为深入落实黔南民族师范学院民族教育质量拓展项目工作部署，切实提升民族地区义务教育阶段教师教研能力与教学水平，4月18日至19日，黔南师院民族教育质量项目办在学校创客园顺利举办2026年春季学期义务教育阶段学科研修骨干第一轮集中研修。来自长顺县、平塘县、三都县项目Ⅰ、项目Ⅱ学校义务教育阶段语文、数学、英语、科学等九个学科的研修骨干齐聚一堂，共研教学、共促成长。

开班仪式上，项目领导小组组长张雷、首席专家邹洪涛先后致辞，详细解读研修背景与意义，全面介绍专家团队，并为指导专家颁发聘书。本次研修聚焦教师专业成长与课堂教学提质，旨在通过专家引领、教学示范、分组研讨、成果展示等形式，打造一支高素质、专业化、创新型义务教育教研骨干队伍，为黔南民族地区教育高质量发展注入强劲动力。

研修期间，首席专家邹洪涛以《校本研修组织与教师专业成长》为题开展专题讲座，结合民族地区教育实际，系统阐释校本研修的实施路径与方法，为教师专业发展指明方向。学科研修骨干培养项目负责人张瑛围绕“四创课堂”理论与课堂教学主线梳理进行深度辅导，从教学理念、教学设计、课堂实施等方面进行细致讲解，帮助参训教师厘清教学思路，优化教学范式。两场讲座理论扎实、案例鲜活，兼具指导性与实践性，赢得参训教师一致好评。

教学展示精彩纷呈。杨俊彦、徐家元、杨倩、杨睿等优秀教师分别带来数学、语文、物理、化学学科教学展示，以扎实的教学功底、新颖的教学设计、灵动的课堂互动，充分展现新课标理念下的课堂样态。各学科专家现场点评指导，精准剖析亮点与不足，提出针对性改进建议，让参训教师在观摩中学习、在点评中提升。

分组研讨务实高效。参训教师按学科分成九个小组，在各学科领衔专家带领下，围绕小组分工、跨校研修方案、研修选题、知识主线梳理等内容深入交流、热烈讨论。大家结合教学实际，分享经验、碰撞思路、凝聚共识，共同绘制知识主线图，研讨知识建构、兴趣内涵与思维特征，切实把研修成果转化为教学实践能力。各小组依次开展说课展示、互评交流，专家现场点评点拨，形成“研、思、评、改”的良性教研闭环。

结业总结环节，各班代表分享主线梳理成果与研修心得。会议全面总结本次集中研修成效，部署下一阶段自主研修与跨校研修任务，鼓励参训教师以此次研修为起点，持续深耕课堂、潜心教研，将所学所悟运用到教学实践中。

此次集中研修主题鲜明、内容充实、组织有序、成效显著，有效搭建了区域内教师学习交流的优质平台，全面提升了义务教育学科研修骨干的教研素养与教学能力。下一步，黔南师院民族教育质量项目办将持续推进后续集中研修与线上指导工作，助力民族地区义务教育教师队伍专业化发展，为黔南教育事业提质增效贡献坚实力量。

一审：刘乙

二审：吴昌福

三审：陈佳湘